モンシロチョウの成長のポイント！ １） アブラナ科（ダイコン、キャベツなど）の植物の葉の裏 に卵を産む （卵の形！チョウの成虫のからだのつくりを調べ，昆虫の定義を知る。（観察④） モンシロチョウのからだのつくり(037) チョウの卵から成虫までの成長変化とからだのつくりについて, 記録を整理し，発表する。チョウの育ち方とからだのつくりについてまとめる。7成虫（チョウ）の観察 イ) ケージ内のモンシロチョウの雌雄 飛翔、吸蜜、交尾、産卵 ロ) チョウの標曓を使った観察 昆虫（成虫）のからだのつくり 頭部 胸部 腹部 羽（翅）雌雄の区別（紋の違い、紫
虫のからだ ふしぎエンドレス 理科３年 Nhk For School
モンシロチョウ 昆虫 からだ の つくり
モンシロチョウ 昆虫 からだ の つくり-モンシロチョウのせい虫 3 モンシロチョウのせい虫をかんさつし，形，色，大きさなどを調べ ましょう。 しら ちゅう 大きさ（ ） たまごからかえって ___ 日め 〔気づいたこと〕 __ 月 __ 日また，成虫のからだのつくりも同じである 観察をする シークワーサーの木 成虫のからだを調べる（メス） 次単元の意欲づけをする。 （「昆虫を育てよう」） ＜成果と課題＞ 1 学校に飛んで来るチョウや昆虫に興味をもつ児童が増えた。
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モンシロチョウのよう虫のかんさつ ・ うまれたばかりのよう虫は，5mm ぐらいの大きさでたまごと同じオレン ジ色をしていた。 ・ うまれてすぐに，たまごのからを食 べた。 ・ キャベツの葉を食べて大きくなるに つれ，からだの色がオレンジ色からみ② モンシロチョウのからだについて、（ ）にあてはまることばを かきましょう。 小学3年生 理科 昆虫の成長と 体のつくり ③ 次の中で、こん虫のなかまはどれでしょう。すべてえらびましょう。 ① 次の（ ）にあてはまることばをかきましょう小学校3年のワークシート 教育出版 ホーム > 教科書・教材 > 小学校 > 理科 > 学習資料・指導資料 > 児童向け学習資料 > ワークシート > 小学校3年のワークシート 小学校理科
1 課題をつくるためにこれまでの飼育観察の経験を・「モンシロチョウの幼虫を育てて，観 想起しながら話し合う。 察をしましたね。」 5 （1）チョウの幼虫について，その特徴を出し合う。 「よう虫のからだはどんな色や形をし 分 ・からだがほそ長いよ！昆虫の体のつくりを確認する。 4 考察 第1次では昆虫の観察ではクモを捕ってきた児童がいて、クモとモンシロチョウを比較しからだのつ くりを学級で確かめることができた。モンシロチョウを育てチョウのからだのつくりをスケッチするこ とができた。デジタル教材「青虫く ・チョウの育ち方とからだのつくりについてまとめる。 んの成長 日記」 1 導入について 「キャベツの葉を調べよう」 教科書p16～17の写真を見て，花に来ているモンシロチョウは花の蜜を吸っているが，キャベツ畑 に来ているモンシロチョウは卵を産んでいるのではないかと予想させ，キャベツの葉を調べる活動へ の意欲をもたせる
つくりを調べ，モンシロチョウと については，写真を見て，学習用プ 比べて記録する。 グループで調べさせる。 リント ・アリは，体のつくりが頭・胸・ 調べる際には，「昆虫」 モンシロ 腹の3つに分かれていて，モン であるモンシロチョウの チョウのものすごい図鑑 モンシロチョウ｜NHK for School くるくる回して観察しよう 近くで見たり離れて見たりしようそこで，「昆虫の体のつくり」における学 習の定着を目指すためには，モンシロチョウ やアゲハ，バッタ，アリなどの生きた昆虫を 直接観察する具体的な経験と，言葉による理 解という抽象的な経験をまたぐ教材の開発が 必要であるといえる。 !
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小学理科 昆虫の体のつくりと育ち方 昆虫の体 チョウ バッタ トンボ あたま むね はら等 翅のはたらき 育ち方 たまご 幼虫 さなぎ 成虫 学習ポスター クイズテスト やってみよう ちびむすドリル 小学生学習ポスター テスト 家庭学習シート ３
1 モンシロチョウのたまごから出てきてすぐのよう虫を調べてみよう。 （教科書P28 をさんこう） かていがくしゅうプリント3年理科 こん虫の育ち方（教科書p29）1 モンシロチョウの体のつくり ★モンシロチョウのせい虫の体には、頭、むね、はらの3つの部分があります。 ★はねは4まいあって、むねについています。 ★あしは6本あって、むねについています。 ★目、口、しょっ角は頭についています。モンシロチョウの体 小出 理科概論 単元資料 26 3 昆虫の育ち方 ・昆虫は脱皮して成長する 例：モンシロチョウは幼虫の間に4回脱皮する ・変態：体のつくりを大きく変えること 完全変態：カブトムシ、チョウの仲間など 卵→幼虫
全国こども科学映像祭受賞作品 87 H27年度第14回佳作小学生部門 モンシロチョウ Youtube
昆虫シリーズ シロチョウの仲間その1 あきた森づくり活動サポートセンター
3 チョウの体のつくりを調べ，昆虫のからだのつくりについて知る。 思：チョウの成虫のからだを観察して，昆虫の体のつくりの決まりを捉え，表現している。 モンシロチョウの観察記録をもとに意見を交流させることで，モンシロチョ モンシロチョウの成虫の体のつくりは！？ モンシロチョウの体は頭、胸、腹の3つの部分に分けることができるそうです。 まず、頭の部分には1対の眼、1対の触覚、口があります。 眼は複眼と呼ばれ、個眼が集まってできたものでだとされています。モンシロチョウの成長の様子を観察しよ う 7 モンシロチョウの育ち方と体のつくりに ついてまとめよう 第2次 昆虫の体のつくり 8 昆虫の体のつくりを調べよう 9 昆虫の体のつくりについてまとめよう 第3次 昆虫の育ち方 10
小3理科 こん虫をそだてよう 指導アイデア みんなの教育技術
小学校５年 チョウをそだてよう １ 単元の目標 身近な昆虫を探したり育てたりして 成長の過程や体のつくりを調べ それらの成長のきまりや体のつくりについての考えをもつことができるようにする ２ 理科ねっとわーく 活用のポイント 実験
カブトムシのからだのつくりを調べましょう。 予習シリーズ ・ 4年上 第3回 「モンシロチョウ の育ち方」 ・ 4年上 第4回 「いろいろなこん虫」第一次 モンシロチョウの飼育を通して，卵から成虫まで・児童が観察して驚いたことや感 の成長の変化を観察する。（8） じたことを絵や文章で表現する モンシロチョウの体のつくりを調べ，昆虫の体の ようにする。 つくりをまとめる。・「モンシロチョウ」は「こん虫」のなかまです。 しょっかく 羽（はね） 羽（はね） あし 目 (あたま) 体のつくりをせつめいしてみよう ・モンシロチョウの体は（ ）、（ ）、（ ）の 3つに分かれてい
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そだち方 こん虫をそだてよう しらべよう 岡島秀治 金の星社
トノサマバッタのからだを、モンシロチョウとくらべて見てみます。横から見ると？ おなかのほうは？ モンシロチョウとくらべると？ 羽はどうなっている？ 頭のほうは？ 口はどんなつくりかな？ みんなは、どんなことに気がつきましたか？・ 昆虫を飼育し、昆虫が生きていくための環境に ついて考える。 2次＜こんちゅうのからだのつくり＞ 第6時 「モンシロチョウの体のつくり」（本時） ・ 成虫の体のつくりを観察する。 第7時 「チョウの体のつくり」昆虫模型作製キットを使って、昆虫模型を作ろう！ つまようじを骨組みにして、粘土で体をつくる はねは台紙から切り取る あしや触角にはモールを使う ⇒頭、胸、腹のつくり、あしの数など、できるだけ学習した内容を思い出し、正確に作るよう指示
モンシロチョウが卵を産む場所と見つけ方のコツ 昆虫バイブル
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虫のからだとつくり2 生き延びるための知恵 森竹高裕 昆虫は生き延びるために様々な工夫をしている。そんな昆虫たちの生きる知恵を学んだ。 モンシロチョウ の幼虫モンシロチョウをさがしてみよう いろいろなチョウがいます。 チョウは、「昆虫（こんちゅう）」のなかまです。 からだのつくりや成長の順番（じゅんばん）を知ると、他の昆虫のなかまも見つけることができます。 さて、このモンシロチョウのはねは何まいでしょう？からだのつくり 小さな つめ 成虫のあし 幼虫に生えているあしのうち，胸から生えている 6 本が本当のあし，腹から生えているのは「腹 ふく 脚 きゃく 」というあしです。 プラスワン あし あし 胸 腹 モンシロチョウ ★★★ モンシロチョウは，日本全
４ ５ ６歳のふしぎクイズ むし は 虫のヒミツがいっぱい詰まったクイズの本 貴重な写真が満載で 昆虫図鑑としても楽しめます 株式会社 学研ホールディングスのプレスリリース
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昆虫の成長と体のつくり （7時間） 〔活動のきっかけ〕 花 に来ているモンシロチョウとキャベツの葉 に来ているモンシロチョウの違いについて話 し合う。 キ ャベツが栽培されているところでモンシロ チョウの卵や幼虫を探す。虫の体を観察しよう こん虫の体には、ある決まった特ちょうがあるよ。 カブトムシの体を観察して、その特ちょうを調べてみよう。 動画で学ぼう！ （NHK for School） （外部サイト） NHK 0037 モンシロチョウのからだのつくり モンシロチョウは頭、胸、腹の3つの部分からできていることを学こん虫のからだの特ちょうや，生活のようすについて考えましょう。 生き物のからだのつくりを調べる。 こん虫のからだのつくりの特ちょうを整理する。 こん虫の成虫は，次のような特ちょうをもって
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2 モンシロチョウの一生 ・成虫のからだのつくりをもとに，幼虫のからだのつくりを比べながら 説明するとよい。 （図・図解を使って説明） 同じところ：頭・むね・はらの3区分，むねの足の生えている位置 モンシロチョウの幼虫に関心をもち，進んで観察したり記録したりすることができる。
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ミザリィ先生 ３年理科 こん虫の体のつくり 昆虫の体のつくりにはどんな共通点があるのかを探しました 1学期にモンシロチョウ を見て昆虫の体のつくりを学んでいたので 何となく昆虫とそうでないものの区別はできていました 蜘蛛の体が２つ 頭胸部と
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ミザリィ先生 ３年理科 チョウの体のつくり モンシロチョウの体のつくりを観察しました 実物を見るのがベストですが 教科書の写真などを見ながら スケッチをしました 体のつくりを予想してからスケッチをしていたので よく見ながらスケッチをしてい
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